발달심리학 관점에서 자신의 현재 발달단계는 무엇이고 어디에 있는지, 이전 단계에서 이루지 못한(혹은 미해결된)발달課題와 그것이…
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작성일 23-02-09 07:34
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또한 신체적 및 인지적 變化(변화)에 대한
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첫째, 건강한 부부관계를 유지하여야 하다. 본인의 현재 발달단계인 장년기는 특히 다음 세대를 양육하는 것이 가장 중요한 과업이다. 각 발달단계에서는 그 단계에서만 배울 수 있는 과제가 있는데 대부분의 사람들이 발달과제를 이러한 시기에 맞춰 학습하며 만일 특정한 과제를 이때에 배우지 못하면 후에 배우기란 훨씬 어렵고 향후 단계에서 부정적 영향을 미친다. 각 발달단계는 고유한 특징이 있어서 그 이전 단계나 이후 단계로부터 구분이 되며 그러면서도 발달을 위한 방향이 있고 새로운 단계는 그 이전의 단계까지 이루어진 발달을 통합한다. 그리고 효율적 대화체계를 개발해야 한다. 발달단계란 발달상에서 어떤 과제의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는 삶의 기간을 말한다. 각 발달단계에서는 그 단계에서만 배울 수 있는 課題가 있는데 대부분의 사람들이 발달課題를 이러한 시기에 맞춰 학습하며 만일 특정한 課題를 이때에 배우지 못하면 후에 배우기란 훨씬 어렵고 향후 단계에서 부정적 effect(영향) 을 미친다. 즉 본인의 개인적 자율성에 대한 욕구와 부부로서의 관계에 친밀성과 활력을 불어넣고자 하는 욕구에 反應(반응)해야 할 것이다. 발달단계의 구분과 각 단계의 명칭은 학자마다 차이가 있지만 대체로 영아기, 유아기, 아동기, 靑少年(청소년) 기, 청년기, 장년기, 노년기로 분류된다된다.
Ⅱ 본론
1. 발달심리학 관점에서 자신의 현재 발달단계
Ⅳ bibliography
본론
Ⅰ 서론
Ⅰ 서론
발달심리학, 발달심리학 관점, 자신의 현재 발달단계, 이전 단계에서 이루지 못한 발달과제, 자신에게 미친 영향, 현재 발달단계에서 이루어야 할 과제
3. 이루지 못한 발달課題가 자신에게 미친 effect(영향)
발달심리학 관점에서 자신의 현재 발달단계는 무엇이고 어디에 있는지, 이전 단계에서 이루지 못한(혹은 미해결된)발달課題와 그것이 자신에게 미친 effect(영향) 및 현재 발달단계에서 이루어야 할
Ⅱ 본론
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1. 발달심리학 관점에서 자신의 현재 발달단계
4. 현재 발달단계에서 이루어야 할 과제
Ⅲ conclusion(결론)
Ⅳ 참고문헌
레포트 > 사회과학계열
3. 이루지 못한 발달과제가 자신에게 미친 effect
2. 이전 단계에서 이루지 못한(미해결된) 발달課題
4. 현재 발달단계에서 이루어야 할 과제
2. 이전 단계에서 이루지 못한(미해결된) 발달과제
설명
1. 발달심리학 관점에서 자신의 현재 발달단계
발달심리학 관점에서 본인은 현재 장년기에 해당한다. 발달단계의 구분과 각 단계의 명칭은 학자마다 차이가 있지만 대체로 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기로 분류된다. 각 발달단계는 고유한 특징이 있어서 그 이전 단계나 이후 단계로부터 구분이 되며 그러면서도 발달을 위한 방향이 있고 새로운 단계는 그 이전의 단계까지 이루어진 발달을 통합한다. 직업과 자녀양육에 몰두함으로써 부부간의 상호작용 기회가 감소하게 되면 부부는 서로 고립된다 즉 공유하는 경험이 점점 줄어들고 상대방의 反應(반응)에 effect을 받지 않게 된다 이러한 상황에서 효율적 대화체계가 없으면 상대방에 대한 증오나 불쾌한
Ⅲ 결론
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 발달심리학 관점에서 자신의 현재 발달단계 2. 이전 단계에서 이루지 못한(미해결된) 발달과제 3. 이루지 못한 발달과제가 자신에게 미친 영향 4. 현재 발달단계에서 이루어야 할 과제 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 본론 1. 발달심리학 관점에서 자신의 현재 발달단계 발달심리학 관점에서 본인은 현재 장년기에 해당한다. 그러기 위해서는 본인은 각자의 개인적 성장과 부부로서의 성장에 헌신하여야 할 것이다. 본인의 현재 발달단계인 장년기는 특히 다음 세대를 양육하는 것이 가장 중요한 과업이다. 발달단계란 발달상에서 어떤 課題의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는 삶의 기간을 말한다. 또한 신체적 및 인지적 변화에 대한
4. 현재 발달단계에서 이루어야 할 課題
다.
