[hot] 놀이치료
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작성일 23-01-30 18:03본문
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VI. 놀이 치료를 위한 준비
설명
IV. 놀이 치료의 이론(理論)적 배경 및 history
원광아동상담소 (1991). 놀이치료 세미나
정성호 (역) (1987). 자아를 찾은 아이 딥스. 보성출판사
송영혜 (1998). 놀이치료 적용. 대구대학교출판부
Ⅸ. 서지사항
놀이치료
V. 놀이를 사용한 심리치료 및 접근법 및 형태
훈련된 치료자가 심리적 문제를 지닌 아동을 돕고 최상의 성장과 발달과 성취를 위해 체계적으로 놀이가 지닌 치료적 힘을 적용시키는 대인관계 과정이다.
VIII. 딥스의 행동 변화
순서
다.
III. 놀이치료의 목표(目標)
VII. 놀이치료 과정
III. 놀이치료의 목표(目標)
놀이의의미 놀이치료goal(목표) 놀이치료정의 놀이치료理論(이론) / 서영숙 (역) (1987). 놀이를 통한 아동 심리 치료 서울: 학문사
II. 놀이 치료의 定義(정이)
놀이의의미 놀이치료목표 놀이치료정의 놀이치료이론 / 서영숙 (역) (1987). 놀이를 통한 아동 심리 치료 서울: 학문사 송영혜 (1998). 놀이치료 적용. 대구대학교출판부 원광아동상담소 (1991). 놀이치료 세미나 유미숙 (1997). 놀이치료의 이론과 실제. 상조사 정성호 (역) (1987). 자아를 찾은 아이 딥스. 보성출판사 주정일 (1997). 한국의 딥스-영수 이야기. 샘터사 Axline, V. (1969). Play therapy. Boston : Hough - Mifflin ()
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주정일 (1997). 한국의 딥스-영수 이야기. 샘터사
놀이의의미 놀이치료목표 놀이치료정의 놀이치료이론
I. 놀이의 의미
I. 놀이의 의미
Axline, V. (1969). Play therapy. Boston : Hough - Mifflin ()
놀이치료
아동에게 놀이란 그 자체가 중요한 일이며 생활의 일부이다. 아침에 눈을 뜨는 순간부터 놀이 활동은 처음 되며 이런 놀이를 통해서 자신을 발달시키는 것을 볼 수 있따 또한 아동에게 놀이란 어른의 언어와 유사하여 자신의 어려움을 표현하기도 하고 스스로 감정을 정화해가는 것을 볼 수 있따 아울러 놀이에는 진단과 평가의 기능이 있따 아동의 놀이를 살펴보면 발달 정도를 알 수 있으며 아동의 성격, characteristic(특성) 및 심리적 어려움에 대하여도 이해할 수 있따
유미숙 (1997). 놀이치료의 理論(이론)과 실제. 상조사
II. 놀이 치료의 定義(정이)
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모든 놀이치료는 “놀이 행동에 참여할 수 있는 아동의 능력 회복” 이라는 공동의 목표(目標)를 가지고 있따 치료과정이 그 자체로 재미있고 아동 중심적이며 다양하고 융통성 있으며 비도구적이고 자연적 흐름에 의해 특징지어지며 사회적 행동에 참여하기 위한 아동의 능력을 극대화시키기 위한 치료자의 노력이다.