유아기와 아동기의 사회
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작성일 22-10-24 04:55
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유아기와 아동기의 사회
순서
설명
Ⅰ. 사회화
Ⅱ. 가정환경
1. 다양한 가족 구조
2. 긍정적 가족 기능
3. 사회적 힘과 정책이 가족 체계에 미치는 effect
4. 가족 체계의 역동
Ⅲ. 가족 생활주기
Ⅳ. 학습이론(理論)
1. reaction 적 조건형성(respondent conditioning) or 고전적 조건형성
2. 모방(modeling)
3. 조작적(도구적, 작동적) 조건형성(operant conditioning)
Ⅴ. 학습이론(理論)의 적용
1. 정적 강화의 사용
2. 처벌의 사용
2. 처벌의 사용
1) 처벌의 부정적 결과
① 부정적 감정을 일으킬 수 있음. 학습 상황을 싫어하게 될 수 있음.
② 처벌한 사람이나 그 상황을 회피하게 됨.
③ 아이들이 공격적으로 될 수도 있음.
④ 신체적 처벌의 경우 신체적 해를 입힐 수 있음. .
⑤ 처벌은 하지 말아야 할 것은 가르쳐 주지만 무엇을 해야할 지에 대한 지침을 주지 못함.
2) 처벌의 결과
3) 처벌의 property(특성)
① 처벌이 가해진 직후 행동의 빈도가 감소.
② 처벌의 결과 는 오래 지속되지는 못함.
③ 처벌하는 상황에서만 결과 가 있음. 처벌이 일어난 구체적 상황이나 처벌한 사람의 경우에만 결과 가 있음.
4) 처벌의 선별적 사용
① 자기파괴적 행동 즉, 아이에게 위험한 행동을 제거하는데…(투비컨티뉴드 )
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