과정중심적 개인행동개발기법(감수성훈련, 상호작용분석)
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과정중심적 개인행동개발기법
5. 전제조건
1. 감수성훈련
1. 개인의 자아유형
과정중심적 개인행동개발기법(감수성훈련, 상호작용분석)
3. 상호작용분석의 진행
과정중심적 행동개발기법은 구성원 자신의 자아인식과 새 가치관의 주입 그리고 행동alteration(변화) 를 통하여 구성원의 기본자질을 향상시키는 방법으로서, 감수성훈련과 상호작용analysis(분석) 을 대표적인 개발방법으로 들 수 있다
과정중심적 개인행동개발기법(감수성훈련, 상호작용분석) 목차 과정중심적 개인행동개발기법 Ⅰ. 감수성훈련 1. 기본목적 2. 참가자 소집단구성 3. 행동개발과정 4. 변화담당자의 개입 5. 전제조건 Ⅱ. 상호작용분석 1. 개인의 자아유형 2. 상호작용유형 3. 상호작용분석의 진행
순서
설명
...(이하 투비컨티뉴드 )
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4. 變化담당자의 개입
과정중심적 개인행동개발기법(감수성훈련, 상호작용분석)
Ⅱ. 상호작용분석
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개념 정의,특성 특징 중요성,문제점해결방안,영향요인,개선과제개념 정의,특성 특징 중요성,문제점해결방안,영향요인,개
목차
사회지도자들 간의 상호피드백이 자신들의 자아인식과 기타 교육에 큰 도움이 된 것을 계기로 하여 이러한 방법이 점차적으로 개인행동개발을 위한 감수성훈련으로 발전하게 된 것이다.
Ⅰ. 감수성훈련
3. 행동개발과정
다. 감수성훈련의 목적과 행동개발의
2. 상호작용유형
2. 참가자 소집단구성
1. 기본목적
과정중심적 개인행동개발기법
개인의 행동을 improvement하려면 개인 자신에 대한 인식은 물론 행동의 형성과정을 지배하고 있는 자신의 가치의식에 improvement이 선행되어야 한다는 전제하에, 개인 자신의 행동에 대한 민감성을 높여줌으로써 행동의 improvement을 가져오도록 하는 것이 감수성훈련(sensitivity training)의 근본목적이다. 감수성훈련은 제 2 차 세계대전 직후에 행동과학자 레빈(K. Lewin)이 중심이 되어 National Training Laboratory의 조직 기구를 이용하여 사회지도자들의 교육훈련방법으로 사회지도자들 자신의 사회경험을 서로 토의하고 상호 피드백한 것이 첫 처음 이었다.